学习明清史后,有四位同学分别就下列主题作了演讲,你认为最能概括这段历史全过程的是 A、帝国的彷徨 B．中华的荣耀 C．东方的曙光 D．王朝的振兴

16．学习明清史后,有四位同学分别就下列主题作了演讲,你认为最能概括这段历史全过程的是 学习明清历史后,有四位同学分别就下列主题做了演讲.你认为其中那一个概括了这段历史的全过程 A帝国的彷徨学习明清历史后,有四位同学分别就下列主题做了演讲.你认为其中那一个概括了 学习明清史后,有四位同学分别就下列主题作了演讲,你认为最能概括这段历史全过程的是 A、帝国的彷徨 B．中华的荣耀 C．东方的曙光 D．王朝的振兴 学习明清史后,有四位同学分别以明清专制统治加强为内容作了演讲,你认为下列演讲主题中最具历史洞察力的是?A巩固天朝帝国B攀登权利高峰C首开特务统治D走向衰亡之路 学习明清两朝的历史后,有四位同学分别就下列主题作了演讲,你认为其中哪一个概括了这段历史的全过程?A.帝国的繁荣 B.文明的曙光C.帝国的衰落 D.帝国的分裂 fei学习明、清史后,有四位同学分别就下列主题作了演讲,你认为 其中哪一个概括了这段历史全过程（ ） A 帝学习明、清史后,有四位同学分别就下列主题作了演讲,你认为其中哪一个概括了这 学习明、清史后,有四位同学分别就下列主题作了演讲,你认为哪一个概括了这段历史的全过程A.帝国的彷徨 B.中华的荣耀 C.东方的曙光 D.王朝的振兴 学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是答案为甚麼是繁荣与开放? 关于激励同学学习的主题班会 语文综合性学习1.七年级(2)班的同学正在举行主题为:感受自然的综合性学习活动,如果你也参加了这次活动,你能够完成下面任务吗?(1)活动准备:为了渲染气氛,需要在教室内围绕主题作简单的 阅读资料并作回答小兰学习了电磁感应现象后,就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢?她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分,那么感应电流的 楚歌、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说分别有些什么?每个一种就够了 学习了口腔上皮细胞临时装片制作实验后,甲、乙、丙、丁四位同学分别制作了一个口腔上皮细胞临时装片,放到显微镜下观察获得如图2-1-3-3所示的物像,请据图分析回答下列问题. 1.下列条件下,有利于大棚栽培的番茄增产的是（ ）A.日温26℃,夜温15℃B.昼夜恒温26℃C.日温15℃,夜温26℃D.昼夜恒温15℃2.张新同学是个实验小能手.在学习了光合作用后,他在同一棵大树上,分别 小学五下走进信息世界 “综合性学习”作文人教版五年级下册作文提示：本学期,我们开展了主题为“走进信息世界”的综合性学习,同学们一定开展了好多活动吧?请你回顾一下,选择其中一 汽化与液化同学们学习了汽化和液化的知识后,知道汽化和液化间有联系．便就图示装置进行了对比实验．在两个大试管中分别加入1／3的水,给左边试管加热．把水沸腾产生的水蒸气,引到右 某同学在学习了催化剂知识后,想探究一下氧化铜是否为氯酸钾反应的催化剂.于是他分别称取相等的两份氯酸钾a和b,在a中加入少量的氧化铜,然后分别加热,发现a中很快就有氧气产生；b中加热 某同学在学习了催化剂知识后,想探究一下氧化铜是否为氯酸钾反应的催化剂.于是他分别称取相等的两份氯酸钾a和b,在a中加入少量的氧化铜,然后分别加热,发现a中很快就有氧气产生；b中加热