《最后一课》"然后,他呆在那儿"句中的"呆"能否换成"待"?为什么

《最后一课》然后,他呆在那儿句中的呆能否换成待?为什么 最后一课 — 都德 的最后一句话表明了他怎么样的心理状态 、 当作文的 ☭ 300个字最后一句为：然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势：“放学了,——你们走吧.” 语文《最后一课》有关问题!．“然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势：‘放学了,——你们走吧.’”这里为什么改称“你们”? （最后一课的阅读）1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明 最后一课 如果结尾处改成他举起拳头高呼：法兰西万岁 好不好?你是怎样理解他呆在那儿头靠着墙壁话也不说《最后一课 》1如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁” 好不好?你是怎 最后一课的答案1.朗读课文第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧.”说说第26段钟“他说不下去了”和第29段他呆在那儿,头靠着墙壁.话也不说两处,韩麦尔先生心里在 1、朗读《最后一课》第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧.”说说第26段钟“他说不下去了”和第29段"他呆在那儿,头靠着墙壁.话也不说"两处,韩麦尔先生心里 小弗朗士在《最后一课》中的作用 最后一课 都德 韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生"从来没有这么高大"你是怎么理解“他呆在那儿 中两次提到烛龙,为何一在钟山,一在章尾山?他到底在那儿? 最后一课(都德)中的中心句 为什么在八年级上册中的《湖心亭看雪》中到最后才说：“问其姓氏,是金陵人”?他为什么不先写那一句? 人们赞颂他英雄不死,精神千秋最后这句在全文中的作用是? 英语翻译这是在听力练习中的其中的一句对话,我想知道,他为什么用一般过去时,他是先说这句话,然后才打开他想打开的东西,为什么用didn't 而不用don't 最后一课韩麦尔先生他转身朝着黑板写了两个大字：“法兰西万岁!” 他呆在那儿,帮忙续写他此刻在想什么?急!作业!要求30~50字 他在那儿用英语怎么说 在与朱元思书中,最后一句中的见是通假字么? 在关雎里最后一句“钟鼓乐之”中的乐怎么念说准确点