初二下册语文三单元作文

初二下册语文三单元作文
初二下册语文三单元作文

初二下册语文三单元作文
与袁隆平爷爷面对面
吃过午饭,杨老师匆匆地跑进教室说：“快戴上红领巾跟我去见袁隆平爷爷.”这飞来的喜讯可乐坏了我们.
来到袁隆平爷爷的会议室,我们焦急而又耐心地等待着.一会儿,一位衣着朴素的人走进了会议室,若不是他与会议室中袁隆平爷爷的照片一模一样,我还真认不出他就是杂交水稻之父——袁隆平.他黝黑的皮肤,和蔼的笑容,与普通农民几乎没有两样.
因为坐在我们面前的是世界上赫赫有名的人物,所以紧张的气氛蔓延了整个会议室,我们班的向崇紧张得都把要献给袁爷爷的红领巾给掉在地上了,可袁爷爷却像什么事也没发生似的,仍然笑盈盈地望着他.
“袁爷爷您好,我是洪塘中学二（1）班的王典维,我想问您一个问题好吗?什么是杂交水稻?”哦,原来到了提问的时间,王典维率先抢到了机会.我按捺不住了,好不容易等袁爷爷回答完王典维的文体,立刻站起身来说：“袁爷爷您好,我是衬秋静,我想请问您,您发明杂交水稻的灵感来自哪里?”袁爷爷听到这个问题笑得更开心了.他这一笑使同学们紧张的心情一下子放松了许多.袁爷爷望着我和蔼地说：“我呀,在一次下田时,发现一种水稻长得又高又大,于是,我把那种水稻的种子留下来,然后把它种到田里,像‘望子成龙’似的细心照看它们,可是到了秋天,它们却令我大失所望,水稻长的长短的短,我想呀,这植物是不会变种的,除非是天然杂交,从这里我来了灵感.”
哦,原来是从失败中来的灵感呀.正当我还在消化袁爷爷的话时,张玉珍又提问了.一个接一个的问题使会议室的气氛活跃了许多.
袁爷爷不仅耐心地回答我们提的问题,还给我们讲了一个发明杂交水稻时的小故事.袁爷爷在研究杂交水稻时做的第一个实验失败了.杂交水稻的谷子少了,可叶子却多了,人家挖苦他说：“可惜人类不吃草啊!”这时,袁爷爷低下头像做错了事的孩子.当有人认为应该继续做这个实验时,袁爷爷又马上把头抬了起来.听了这个小故事,同学们都会意地哈哈大笑起来,会议室的空气也好像在欢笑.
快乐的时光总是过得很快,几个问题后,提问的时间就结束了,我们都恨时间走得太快了.
最后,我们又来到了袁爷爷的实验田,一棵棵杂交水稻的杆子比我们中学生还高呢,一串串饱满的谷子把稻杆压弯了腰,放在手中掂一掂还真沉呢!看着这些杂交水稻,我不禁想到了袁爷爷做过的那个梦：稻杆长得比大树还高,稻粒比花生米还饱满.相信那个梦已经离我们不远了.
坐在回家的车上,袁隆平爷爷慈祥的笑容、朴实的话语一次又一次地浮现在我眼前,我真希望自己也能成为像袁爷爷一样了不起的人.
简析：
本文记述了一次走访著名科学家袁隆平、参观杂交水稻的科学活动.文章紧紧抓住这次科学活动的宗旨——探求科学奥秘的中心,写出了科学研究的艰辛,更表现了科学研究的乐趣,展望了科学给人类生活带来的美好希望.全文叙述按照时间安排层次,条理清晰,人物形象鲜明,中心明确突出,是一篇较好的记叙文.
科学之光照亮我的世界
世界对我来说是充满神秘的,小时候,我总喜欢好奇地问爸爸、妈妈许多稀奇古怪的问题：比如人是从哪里来的?火箭怎么能升上天空?什么是原子弹?这些问题常常使爸爸、妈妈都狼狈不堪,往往只能搪塞过去.
最近,我从学校图书馆借了一本科普著作《科学之光》.这部《科学之光》带领我走近了一个我一直想走近、却摸不着方向的崭新世界.在这里,我接触了许多从未听闻的科学知识.
老师曾经说过,人类是从猿进化而来的.可我看了《人类是从哪里来的》一文,才知道人类的远祖到底是森林古猿还是海猿,目前还是一个谜呢!我想,长大后,我一定接过这根科学的魔棒,弄清究竟谁是我们的老祖先.
看到书中《仿生人向你走来》,我不由地想起爷爷.前些日子,爷爷的左眼不幸被戳伤了,经过医生治疗,仍然无效,最后只好失明.我想,如果我们这里的医生也有“仿生眼”技术,那爷爷的左眼不是又可以复明了吗?那该多好呀!想到这,我又希望自己以后努力学习和研究医学技术,为病人造福,让许多向我爷爷一样的失明病人能够重见光明.
写到这里,忽然停电了.屋子里一片漆黑,电风扇也慢慢地停止了转动,我感到十分闷热.于是想到了书里的《神奇的智能建筑》一文,要是我也能住上智能房屋,那该多好啊!当我触摸墙面上的空调图案,窗户就能发出一阵阵的冷气.那可真有说不出的舒服呀!而且永远不用担心有停电的烦恼.
我信步走出了闷热的小屋,真美啊!天空中闪烁着一颗颗可爱的小星星,那一颗快速移动的星星是不是外星人乘坐的飞碟?瞧!那两颗一闪一闪的是不是“旅行者”1号、2号?那上面携带的“地球之音”镀金唱片外星人能收到吗?……
看着看着,我感到有一些疲劳,于是回到了屋中.
晚上,我做了一个奇怪的梦,梦见自己乘上宇宙飞船来到了火星上.一个白胡子老爷爷,用亲切的话语对我说：“我就是科学老爷爷.你要好好学习,将来做一名科学家,到各种星球上去作客.”他还送给我一本书,我拿起来一看,封面是金光闪闪的四个大字“科学之光”.
简析：
小作者围绕一本激发了自己科学兴趣的书——《科学之光》展开叙述.既介绍了《科学之光》一书的主要内容,也抒发了书中科学短文对自己的启发和影响.文章构思精巧流畅,如文中用停电的情节引出对《科学之光》中未来空调的介绍；晚上做梦,又紧扣题目,照应开头.全文洋溢着小作者对科学的向往和挚爱之情.
美国《科学》杂志评选出2004年“十大科学突破”
今天出版的最新一期美国《科学》杂志评选出2004年“十大科学突破”,其中美国航天局研制的“勇气号”和“机遇号”孪生火星车今年年初相继在火星登陆高居榜首.《科学》杂志没有将另外9项科学突破按照其重要性排出顺序,因此下面的排序并不代表每个科学成果的重要性.
1.孪生火星车“漫步”火星
“勇气号”和“机遇号”火星车自今年1月起开始火星“漫步”,将包括火星地质结构和大气组成在内的重要资料传送回地球.通过对这些资料的分析,科学家现在已经肯定,火星过去曾长时间地具有大量的水,而且在有水期间,火星也比科学家过去所预计的更湿润和温暖.
2.印尼发现“小矮人”遗骨化石
科学家此前不久在印尼的弗洛勒斯岛发现一种过去不知道的,生活在大约一万八千年前的古人类遗骨化石,根据对遗骨的分析,这些被称为“小矮人”的古人个头很矮,为0.9米左右,其大脑还不到现代人类的三分之一.
3.韩科学家克隆出人类胚胎
韩国科学家成功克隆出人类胚胎.虽然此前已克隆了很多动物,但这个研究成果首次显示出克隆技术可应用于人类细胞.
4.制造出物质的第六种形态物质的第六种形态
美国及奥地利科学家今年1月发现,将50万个钾原子在只比绝对零度高10亿分之1度的低温下,会使他们在一瞬间形成一种新物质形态,即费米子凝聚态,这种物质形态是继气态、固态、液态、等离子及1995年才问世的波色——爱因斯坦凝聚态后,第六种已知的物质形态.
5.“垃圾DNA”不是“垃圾”
“垃圾DNA”是那些科学家尚未发现其作用的人类染色体及基因组中的部分DNA,过去认为他们没有用,故而有此一名.但是科学家现在发现,它们不仅不是垃圾,而且有可能对人类的生存起关键作用.目前,人体中大约有97%的基因组属于“垃圾DNA”范畴.
6.发现“连体”中子星
今年科学家第一次发现一对紧密连在一起的中子星一起围绕一颗恒星转动.这两颗中子星都是脉冲星,他们发出强烈的中子射线辐射.
7.更多物种濒临灭绝
环境和物种保护学家今年发出警告,对昆虫、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物的调查显示,目前物种消失速度增快,更多物种面临灭绝的命运.
8.对水的研究有新进展
不仅在火星上发现有水的证据是一个大突破,科学家研究地球上的水也有大进展.一些科学家对于水分子如何聚合以及电子及质子如何在水中溶解等问题上,都有了新发现.
9.贫穷国家取得医药的大进展
《科学》杂志认为,目前对一些贫穷国家实行的“公共-个人伙伴关系”的制度,正在“公共卫生事业中引起一场革命”.在这种伙伴关系下,科研机构、制药公司和其他社会团体建立基金会,推动诸如艾滋疫苗等药物的研制以及将药物比较廉价地供应给贫穷国家.
10.新方法识别海洋深处生物
在地球的海洋和地面下面的深处,还有许多不为人知的生物种类,探查这些生物对了解地球上生物有重大意义.因此,如何确认海洋和地层深处生物的基因,就是一项有意义的研究课题.今年科学家已经研制成一种新技术,可以很好地确认海水或地层深处生物的基因.
简析：
本文通过对报刊等资料的整理,简要介绍了2004年十大科学研究突破性的成果,从一个侧面展示了2004年科学发展的轨迹.
折飞鸽
我最喜欢鸽子了.鸽子是和平的象征,是和平的使者.看着它们在天上自由自在地飞翔,我心里就有一种安宁、幸福的感觉.
美工课上,我学会了折飞鸽.下面,就让我来介绍一下飞鸽的折叠过程吧.
折飞鸽所需的材料、工具十分简单,只需要一张正方形纸,一支水彩笔就够了.
首先,把正方形的纸沿对角线对折,成为两个重叠的直角三角形.
其次,把直角边平均分成3份,在靠近斜边的1/3处,把两个重叠的直角边往斜边折.按照这个办法,在处在上方小直角三角形翻开,使这两个小直角三角形组成一个菱形.
接着,我竖着拿纸张,从中间对折,做成鸽子的身体.再折鸽子的翅膀,这时,纸张还是竖着拿,把下面的两个梯形分别向上折,鸽子的翅膀就展开了.一只展翅欲飞的鸽子仿佛就要从我的手中飞走了.不过,先别得意,鸽子的头还没完工.
最后这一关难度可就大了.先捏住鸽子的翅膀,我们就可以看见鸽子身体两端各有一个三角形.其中一个可以当尾巴,另一个可以做成鸽子的头.在左边三角形的角的旁边画一条虚线,使它成为一个小三角形,再沿着虚线往里边一按,一挑,一拉,鸽子的头就完成了.我拿起了彩笔把眼睛勾画出来.一只栩栩如生的鸽子就展现在我们眼前了.
望着这展翅欲飞的鸽子,我的脑海中又浮现了几天前在电视上看到的一则关于中东问题的新闻.现在,巴以冲突不断,造成了大量的人员伤亡,那里的儿童根本无法正常上课……想到这里,我不禁希望我的这只小鸽子能展翅高飞,快飞到那里,给那里的人们带来和平,为他们带走冲突与战争,给那里的儿童送去欢歌与笑语……
简析：
本文叙述了纸飞鸽的制作过程,有头有尾,完整清楚.文章从制作小飞鸽的准备工作写起,着重记叙了“做”的过程,最后由“小飞鸽”受到教育,得到启示.
文章内容安排详略得当.略写“材料准备”,分三步详写了小飞鸽的制作过程,重点突出,错落有致.
通过小制作表现小作者想通过“可爱的小白鸽”给中东地区捎去美好的祝愿,凸现了美好的童心,有画龙点睛之妙.