小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐,“风力测试仪”的原理如图所示.电源电压6V,R0为保护电阻,AB为长30cm,、阻值为30Ω的均匀电阻丝,OP为质量、电阻均不计的金属
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/20 16:59:42
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小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐,“风力测试仪”的原理如图所示.电源电压6V,R0为保护电阻,AB为长30cm,、阻值为30Ω的均匀电阻丝,OP为质量、电阻均不计的金属
小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐,“风力测试仪”的原理如图
所示.电源电压6V,R0为保护电阻,AB为长30cm,、阻值为30Ω的均匀电阻丝,OP为质量、电阻均不计的金属细杆,下端连接一个重为1N的球P.闭合开关S,无风时,OP下垂并与电阻丝的B端接触;有风时,球P受风力作用,使金属细杆OP绕悬挂点O偏转,当偏转到电阻丝的A端时,电压表示数为3V.
已知悬挂点O与电阻丝B端为10cm,金属细杆OP始终与电阻丝AB接触良好且无摩擦,求:
(1)R0的阻值;(2)无风时电流表示数;(3)在水平风力作用下,当金属细杆OP在图示位置静止时,电压表示数为2V,作出F风的力臂,并求出F风的大小.
小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐,“风力测试仪”的原理如图所示.电源电压6V,R0为保护电阻,AB为长30cm,、阻值为30Ω的均匀电阻丝,OP为质量、电阻均不计的金属
1,R0=3/(3/30)=30
2,I=6/(30+30)=1A
3,L(BC)=2/(3/30)=20CM
L(OB)/G=20/F
F=20GL(/OB)=20/L(OB)
小明同学设计的风力测设仪在校科技节上备受师生的青睐,风力测试仪的原理
小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐,“风力测试仪”的原理如图所示.电源电压6V,R0为保护电阻,AB为长30cm,、阻值为30Ω的均匀电阻丝,OP为质量、电阻均不计的金属
小明同学设计的风力测试仪在校科技节上备受师生们的青睐,风力测试仪的原理如图所示.电源电压6V,R0为保护电阻,AB为长20cm、阻值为50Ω的均匀电阻丝.OP为质量、电阻均不计的金属细杆,下
小明同学设计的风力测试仪,在校科技节上,倍受师生们的青睐,风力测试仪的原理如图所示.电源电压6V,R0为保护电阻,AB为长20cm 阻值为50Ω的均匀电阻丝,OP为质量,电阻均不计的金属细杆,下端连
如图所示为某同学设计的“风力测试仪”的原理图,电路的保护电阻R为10欧…
小明对风力的研究也产生了浓厚的兴趣,和同学一起设计了“风力测试仪”的原理图,如图23所示,已知电源电压12V,R0为20Ω,OB长为10cm,AB长为20cm、阻值为60Ω的均匀电阻丝.OP为质量、电阻均不计的
风力测试仪的问题现在世面上各种风力测试仪的工作原理所以有的详细点
在校运动会上,同学们赛场上的运动员敲锣打鼓,呐喊助威,小明同学发现锣发声时,用手按住锣面,锣声就失了,这是因为___.
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设计一个“小海豚”杯科技节活动.主题为“探密海洋”的标志谁能帮我设计一个啊?而且还得有设计意图说明哦.发我QQ邮箱哦:562717513
关于简易自动电阻测试仪的设计
科技节的手抄报
科技节的来历
科技节的由来
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