初中数学统计http://wenku.baidu.com/link?url=OjkwH_rw4hXDi1thKFWOXJeDKwLpOjcD8gz9xUCiucqko-0fO6B_IkjZeHOLt7gQ_AM4qFyTYBErTVOZkObqajit5qFdbez4O905tI2-EEq麻烦看一下第5题~第8题.求这几道题的答案,谢谢了

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/30 15:24:38

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初中数学统计
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组距
我们把分成组的个数称为组数，每一个组的两个端点的差称为组距。
另见：组数
变量数列中按数量标志分组时,每组最大数值和最小数值(亦称上限和下限)的差距.各组的组距可以相等,如工人按年龄分为15-25岁,25-35岁,35-45岁等组;各组的组距也可以不相等,如工业企业按其工人数分为30-100人,101-200人,201-350人等组.分组时采用相等或不相等的组距,一般由统计研究的要求和现象的不同特点所决定.
频数 absoluter frequency
在一组依大小顺序排列的测量值中，当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。
如有一组测量数据，数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03，最大的测量值xmax=31.67，按组距为△x=3.000将148个数据分为11组，其中分布在15.05～18.05范围内的数据有26个，则称该数据组的频数为26。
再如在3.14159265358979324中，‘9’出现的频数是3，出现的频率是3/18=16.7%
一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数，频数与总数的比为频率。
频数
也称“次数”，对总数据按某种标准进行分组，统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。
在变量分配数列中，频数（频率）表明对应组标志值的作用程度。频数（频率）数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大，反之，频数（频率）数值越小，表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。

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