作者眼中的教养具有的特点

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/10 10:41:22

作者眼中的教养具有的特点
作者眼中的教养具有的特点

作者眼中的教养具有的特点
教养与礼貌是既有区别又相互联系的.区别在于,教养反映的是人本质上的品质与道德水平,反映一种积极的对己对人的态度和行为,而礼貌只是人与人交往时所表现出的对人谦让恭敬的外在举止.它们的联系在于,有教养的人与人相处时总是会借助礼貌这种形式.因此,我们既不能说一个社交场合彬彬有礼而私下总说人坏话的人有教养,也无法说一个“刀子嘴豆腐心”,十分热心助人的人有教养. 换言之,我们既需要内在道德品质的美好与完善,也需要外在行为举止的礼貌与得体.两者统一,才有助于我们和他人建立良好的人际交往关系.否则,别人对我们要么“避之惟恐不及”（如果我们是伪君子）,要么“敬而远之”（如果我们是满口粗话的热心人）. 教养的核心 “教养”在良好人际关系中具有重要作用,有爱心,尊重他人,做事有分寸,善解人意,温文尔雅,注重细节,关心他人,心胸宽阔并发自内心,正派真诚、光明磊落等等. 教养的本质是对人的关怀.因为关怀,我们才能注意并准确地把握交往尺度,给别人留下了必要的私人空间；我们才会克服种种不便,使自己的行为符合社会公德的要求；注意处处使用礼貌用语,努力营造文雅平和的氛围. 人际交往有一条基本规则：你怎样待人,别人也怎样待你.你关怀别人,对别人体贴、周到、真诚、正派、尊重、得体,别人通常也会反过来如此待你.久而久之,你就会具有人际吸引力,你的社会交往、社会赞许需要就能得到充分满足,于是,你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好的人际环境. 如此,你便具备了一个人可以依赖的最重要的外在资源之一：健康的人际关系. 因此,教养中的关怀是一种有助于人际交往进入良性循环的对人、对己的大关怀.

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