改写顶碗少年课文中作者只用了很少的笔墨写白发老者,但正是这位老者的出现,使故事发生了根本性他给少年的仅仅是几句话,但他给少年的也许是能启迪少年一生的哲理,请你按提示课文:在

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 16:38:27
改写顶碗少年课文中作者只用了很少的笔墨写白发老者,但正是这位老者的出现,使故事发生了根本性他给少年的仅仅是几句话,但他给少年的也许是能启迪少年一生的哲理,请你按提示课文:在

改写顶碗少年课文中作者只用了很少的笔墨写白发老者,但正是这位老者的出现,使故事发生了根本性他给少年的仅仅是几句话,但他给少年的也许是能启迪少年一生的哲理,请你按提示课文:在
改写顶碗少年
课文中作者只用了很少的笔墨写白发老者,但正是这位老者的出现,使故事发生了根本性他给少年的仅仅是几句话,但他给少年的也许是能启迪少年一生的哲理,请你按提示课文:
在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起那位矮小结实的白发老者,想起……

改写顶碗少年课文中作者只用了很少的笔墨写白发老者,但正是这位老者的出现,使故事发生了根本性他给少年的仅仅是几句话,但他给少年的也许是能启迪少年一生的哲理,请你按提示课文:在
当你失望时,一个微笑可以让你重新树立起自信;悲伤时,一个微笑可以温暖你那冰冷的心;挫折时,一个微笑可以让你再次扬起生活的风帆……由此可见,笑,在我们的生活中多么重要.但那次,我真的笑了,发自内心的笑了.
11月28日,是一个特殊的日子.在那天中,我们将迎来一年一度的中队会,同时这也是我们在小学中的最后一次中队会了,最后一次在我们的脑海里留下母校的回忆……
在队会举办的前一个星期,老师就让一名同学把演示文稿做了出来,并让我操作.于是,我便把幻灯片拷贝到了我家的电脑上.打开幻灯片,仔细地看了每一篇,觉得好像缺少了什么似的,我绞尽脑汁得想了想,可就是不知道.我便在网上溜达起来,突然,我眼前一亮,就是这个,幻灯片里缺少的就是有趣的图片和动画,还有那种闪动文字.于是我便在网络这个大官园中搜索起来,首先我打开百度图片搜索,在搜索词中填入朋友,因为我们这次的队会主题是"文明交往快乐多",所以当然要找一些有关朋友的图片啦!一幅又一幅图片在我的眼前明亮的跳跃着,可我却找不出一幅图片符合这个主题,怎么办?放弃?还是继续?坚持,还是…我不知道自己应该如何去做,想到这里,我的心中涌起了一股股浪潮,一遍又一遍的在我脑海里游荡.我左右张望了一下,似乎在盼望着找到些什么,对,就是那本语文书,我翻开了它,再次看到了那篇课文--《顶碗少年》,没错,顶碗少年在演出中历经了三次失败,可他却毫不气馁.最终,取得了成功,和他相比,我的失败简直是微不足道的.没错,在人这一生的旅途中,要经历无数次的失败,只有你再爬起来,继续前进,才能够感受到成功的喜悦.对,我要坚持,因为我相信只要坚持,就能胜利!于是,我便重新回到电脑桌前,开始了大搜索.我一幅一幅图片得看,嘴里还叨叨着:“这张?不合适.这张?还是不合适.这张、这张都不合适.”功夫不负有心人,让我找出了一个合适的图片.“咦,这张不错,恩,又可爱,又会动,还蛮好看的,就是我要的那种图片,试试看吧!”说完,我便立即把它插到幻灯片中.我仔细地看了看,不错,不错.好了,终于大功告成了.对,让妈妈来看看,说不定她还会给我一些好的建议呢!“妈妈,妈妈,来看看我的大作吧!”妈妈看到了我做的幻灯片,幽默地借用了一句广告词,说道:“很好,你的幻灯片.”第二天,当我看到老师和同学们看到它时那赞许的目光,我想:我的辛苦没有白费.
我笑了,我发自内心的真诚的一笑,我为我自己的行为而笑,我为自己那点滴的进步而笑.
我永远也忘不了在那个美丽的秋日里,我那会心的一笑,是它给了我奠定了成功的基础,同样,也告诉了我一个道理:在人生这坎坷的道路中,会经历无数次的摔倒,而摔倒后,再爬起来,才是最重要的.从此,当我遇到困难、挫折时,我会再接再厉,勇往直前.
选中吧!打字很辛苦的!

改写顶碗少年课文中作者只用了很少的笔墨写白发老者,但正是这位老者的出现,使故事发生了根本性他给少年的仅仅是几句话,但他给少年的也许是能启迪少年一生的哲理,请你按提示课文:在 语文的小作文.顶碗少年!顶碗少年 里的 课文中作者只用很少的笔墨写白发老者,但正是因为这位老者的出现,使故发生了根本性的转变,他给少年仅仅说了几句话,但他给少年的也许是能启迪一 课文中详细写了少年三次顶碗的情形,其中第二次顶碗也失误啦,作者为什么不一笔带过 顶碗少年阅读答案课文中详细写了少年三次顶碗的情景,其中第二次顶碗也失败了,作者为什么不一笔带过,还写得那么详细呢? 顶碗少年作者花很多笔墨,描写在场观众的表现有何作用? 课文中详细写了少年三次顶碗的情形,其中第二次顶碗也失误啦,作者为什么不一笔带过谁会啊,帮帮我们 六年级下册的课文《顶碗少年》的作者是谁 顶碗少年的课文 改写一下《顶碗少年》一课请你按提示改写课文:在以后的岁月里,不知怎么的,我常常会想起那矮小结实的白发老者,想起……请少写点,写2横就行了.写好点儿 顶碗少年课文中的问题文章中出现一位老人 他和那位顶碗少年说了写什么 顶碗少年课文问题:1,、作者看了一场怎样的杂技表演.2、说说你从文末的省略号中读出了什么 顶碗少年作者采用_____的方式写的?` 顶碗少年 想想作者看了一场怎样的杂技表演写四个方面 顶碗少年的问题1.作者花很多笔墨,描写在场观众的表现有何作用?2.作者在文中三次写到“金边红花白瓷碗”,三次写有何不同,为何这样写?3..“那位白发老者嘴里低声说了句什么”,根据上下文 顶碗少年课文 作者从顶碗少年的表演中悟出了什么人生哲理? 《顶碗少年》详细描写了顶碗少年----的过程,说明了这是一场-----的杂技表演表达了作者对顶碗少年-------的赞叹 《顶碗少年》这篇课文中你想对顶碗少年说些什么?好一些的