一人拿一竹竿要通过长方形门,如果竹竿竖放比门高一尺,斜放等于门对角线长,门宽4尺,求竿长与门高?

一人拿一竹竿要通过长方形门,如果竹竿竖放比门高一尺,斜放等于门对角线长,门宽4尺,求竿长与门高? 如图,有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门,如果把竹竿要通过一个长方形的门如果把竹竿竖起来,则比们高1米,如果斜放,则恰好等于门的对角线的长,已知们宽4米,请你求出竹竿的 一个人拿着一根竹竿要通过一根长方形的门,如果把竹竿竖着放就比门高了0.5m,斜放恰好等于门的对角线,已知门宽1.5m.求门的高度. 有一小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门,如果把竹竿竖放就比门高出1尺,斜放就恰好等于门的对角线长 有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门,如果把竹竿竖放就比门出1尺,斜放就恰好等于门的对角线,已知门宽4尺,求竹竿高与门高. 一天,小东拿着一根竹竿要通过一个长方形的门,如果把竹竿竖放就比门高出1尺,斜放就恰好等于门的对角线的长,已知门宽为4尺,求竹竿的长. 有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门,如果把竹竿竖放就比门高出1尺,斜放就恰好等于门的对角线长,已知门宽4尺,求竹竿的长与门高. 古算题：一个人拿着一根竹竿要通过一个长方形的门,如果把竹竿竖放就比门高出1尺,斜放（题没打完请点击）（题目还没打完,继续）就恰好等于门的对角线长.已知门宽4尺,求竹竿高与门高. 有一小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门,如果把竹竿竖放就比门高出1尺,斜放就恰好等于门的对角线长vv有一小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门，如果把竹竿竖放就比门高出1 有一根竹竿,不知道它有多长把竹竿横放在一扇门前,竹竿比门宽4尺,把竹竿竖放,比门高2尺把竹竿斜放正好问竹竿多长（写过程） 将一根竹竿水平放置比门宽四尺,竖直放置比门高二尺,把竹竿斜放,恰好从门中通过,求竹竿长? 二元一次应用题1..一根竹竿,不知道它有多长,把竹竿横放在一扇门前,竹竿长比门宽多4尺；把竹竿竖放在这扇门前,竹竿长比门的高度多2尺；把竹竿斜放,竹竿正好和门的对角线等长,问竹竿长 二元一次应用题1..一根竹竿,不知道它有多长,把竹竿横放在一扇门前,竹竿长比门宽多4尺；把竹竿竖放在这扇门前,竹竿长比门的高度多2尺；把竹竿斜放,竹竿正好和门的对角线等长,问竹竿长 有一根竹竿,不知道它有多长,把竹竿横放在一扇门前,竹竿比门宽多4尺,把竹竿竖放在这扇门前,竹竿比门高2尺,把竹竿斜放,竹竿正好和门的对角线等长,这根竹竿有几尺? 初二勾股定理.1.有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门,如果把竹竿竖放就比门高出一尺.斜放就恰好等于门的对角线长,已知门宽四尺,求竹竿高与门高.2.台风过后,一希望小学的旗 勾股定理应用题,1、在直角三角形ABC中,角B=90°,D是AB上的一点,已知AD+AC=BD+BC=15,BD=10,求AD为多少?2、有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门,如果把竹竿竖放就比门高出1尺,斜放就恰好 问:有一根竹竿,不知道它有多长把竹竿横放在一扇门前,竹竿比门宽4尺,把竹竿竖放,比门高2尺把竹竿斜放正我现在是初二能不能用二元一次解决 古算题快古算题：有一个人拿着一根竹竿要通过一个长方行的门,如果把竹竿竖放就比门高出1尺,斜放就恰好等于门的对角线长．以知门宽4尺．求竹竿与门的高． 我急求先给100分今晚9点前给