阅读题,打得好的,追加100分甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期
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![阅读题,打得好的,追加100分甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期](/uploads/image/z/5791878-54-8.jpg?t=%E9%98%85%E8%AF%BB%E9%A2%98%2C%E6%89%93%E5%BE%97%E5%A5%BD%E7%9A%84%2C%E8%BF%BD%E5%8A%A0100%E5%88%86%E7%94%B2%E3%80%95%E9%99%88%E5%A4%AA%E4%B8%98%E4%B8%8E%E5%8F%8B%E6%9C%9F%E8%A1%8C%2C%E6%9C%9F%E6%97%A5%E4%B8%AD%2C%E8%BF%87%E4%B8%AD%E4%B8%8D%E8%87%B3%2C%E5%A4%AA%E4%B8%98%E8%88%8D%E5%8E%BB%2C%E5%8E%BB%E5%90%8E%E4%B9%83%E8%87%B3.%E5%85%83%E6%96%B9%E6%97%B6%E5%B9%B4%E4%B8%83%E5%B2%81%2C%E9%97%A8%E5%A4%96%E6%88%8F.%E5%AE%A2%E9%97%AE%E5%85%83%E6%96%B9%EF%BC%9A%E2%80%9C%E5%B0%8A%E5%90%9B%E5%9C%A8%E4%B8%8D%3F%E2%80%9D%E7%AD%94%E6%9B%B0%EF%BC%9A%E2%80%9C%E5%BE%85%E5%90%9B%E4%B9%85%E4%B8%8D%E8%87%B3%2C%E5%B7%B2%E5%8E%BB.%E2%80%9D%E5%8F%8B%E4%BA%BA%E4%BE%BF%E6%80%92%EF%BC%9A%E2%80%9C%E9%9D%9E%E4%BA%BA%E5%93%89%21%E4%B8%8E%E4%BA%BA%E6%9C%9F)
阅读题,打得好的,追加100分甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期
阅读题,打得好的,追加100分
甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰:“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”
友人惭,下车引之,元方入门不顾.(选自课文《陈太丘与友期》)
〔乙〕郭亻及始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜.亻及
问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎.”亻及 辞谢之.及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”.亻及
请别驾从事③,计日告之.行部既还,先期一日,亻及 为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入.其为人若此.
(选自《后汉书·郭亻及 传》,略有改动)
【注释】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋 刚担任并州牧,首次出巡.行部,出巡.②〔西河美稷〕地名.
③〔别驾从事〕部下官吏.④〔野亭〕郊野外的亭子.
(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:______________________.但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重____________,乙文侧重叙述.
(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)
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阅读题,打得好的,追加100分甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期
(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:做人要言而有信.但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是的郭伋言而有信的正面例子;从表达方式看,甲文侧重对话描写,乙文侧重叙述.
(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)
1.做人要言而有信,不能出尔反尔
2.做人要懂礼守礼