作业帮奇妙的声现象关于初中物理声学现象的奇妙
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 21:29:28
奇妙的声现象关于初中物理声学现象的奇妙
奇妙的声现象
关于初中物理声学现象的奇妙
奇妙的声现象关于初中物理声学现象的奇妙
一、一周知识概述
通过前面的学习,我们对物体的简单的运动有了大概的了解,知道了平均速度和瞬时速度的相关概念,以及测量运动物体的平均速度；另外对有关速度、路程和时间的计算也有所了解.本周我们将学习一个新的物理现象——声现象,也是一个与我们的日常生活联系最紧密的物理现象,本周我们将学习声音的产生,并探究声音是怎样传播的.
二、重难点知识归纳及讲解
（一）、声音的产生
1 、观察或接触正在发声的鼓、锣、钟、琴等物体,或正在说话的喉头,都能发现它们在振动.
声音由振动的物体发出的 ,不振动的物体是不会发出声音的.
一切正在发声的物体都在振动；振动停止,发声也停止.
注意：物体振动不一定发声 .
声音的发生是由于物体振动,物体振动才能发声.但不是所有振动都能使人耳有声音的感觉,有些物体振动太快或太慢,我们都无法听到所发的声音.
2 、常见物体的发声原理
人发声——利用声带的振动
笛子发声——空气柱振动
蜜蜂、蚊子——利用翅膀的振动
古琴、二胡等——利用琴弦振动发声
鼓、锣等——靠鼓面或锣面振动发声
（二）、探究声音是怎样传播的
1 、声音的传播条件
如图所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料.逐渐抽出罩内的空气,我们将会听到闹钟声音逐渐减小,最后消失.若再让空气逐渐进入罩内,则闹钟的声音又会逐渐增大.
以上现象说明了闹钟声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播.
事实表明,声音必须通过一定的物质（如空气）才能传播出去.
不仅仅空气能传播声音,一切固体、液体和气体都可以传播声音,能传播声音的物质叫做 介质 .声音是靠 介质 传播的,真空不能传声.
例 1 、下列叙述正确的是（ ）
A ．一切正在振动的物体都能发声并被人所听到
B ．人讲话是由于空气振动而发出声音
C ．钓鱼时,说话声和脚步声都会吓跑鱼,这表明水能传声
D ．声音在不同物质中的传播速度是一样的
[ 解析 ]
2 、人怎样听到声音
发声物体的振动使它附近的空气时而变密、时而变疏,就在空气中形成了疏密相间的状态,并且不断地向远方扩展,这就叫做声波.声波传到耳道中,引起鼓膜振动,再经过其他组织刺激听神经,把这种信号传递给大脑,就产生了听觉.
3 、声音的传播需要时间,在不同的介质中传播的快慢不同.声音的传播还会受到温度的影响.一般情况下,气体中的声速小于液体和固体中的声速.
4 、声波在界面的反射
声音在均匀介质中是沿直线传播的.声音在传播过程中遇到较大的障碍物时,会被障碍物的界面反射,反射回来的声音叫回声.
只要存在障碍物就存在回声,在某些情况下,回声的现象不明显,但不能误认为没有回声,人耳只能区分相隔 0.1s 以上时间的两个声音.如果障碍物与发声体的距离较近,原声与回声的间隔不到 0.1s ,回声就会与原声混在一起,使人们不易察觉.假如声速是 340m/s ,人耳要将原声和回声区别开来,人耳到障碍物的距离为：
.就是说人耳到障碍物的距离至少 17m ,才能将回声和原声区别开,从而才有听到两次声音的感觉.
5 、回声测距的原理
其中 t 为发声到听到回声的时间.记下发声时刻和听到回声时刻,就可计算发声处到障碍物的距离.注意 v声在不同介质中是不同的.
例 2、站在空教室里讲话,声音为什么特别响?教室内坐满同学时这种感觉减弱,为什么?
例 3、一辆匀速行驶的汽车,在距正前方峭壁的0.45km处鸣喇叭,经过2.5s后,司机听到回声,求汽车行驶的速度（v声=340m/s）.