安塞腰鼓 1.“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用?2.为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和呆呆的腰鼓?3“紧贴在
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/25 18:14:45
![安塞腰鼓 1.“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用?2.为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和呆呆的腰鼓?3“紧贴在](/uploads/image/z/4462880-32-0.jpg?t=%E5%AE%89%E5%A1%9E%E8%85%B0%E9%BC%93+1.%E2%80%9C%E4%B8%80%E7%BE%A4%E8%8C%82%E8%85%BE%E8%85%BE%E7%9A%84%E5%90%8E%E7%94%9F%E2%80%9D%2C%E7%94%A8%E8%BF%99%E5%87%A0%E4%B8%AA%E5%AD%97%E7%BB%84%E6%88%90%E7%9F%AD%E5%8F%A5%E4%BD%9C%E4%B8%BA%E6%96%87%E7%AB%A0%E7%9A%84%E9%A6%96%E6%AE%B5%2C%E6%9C%89%E4%BB%80%E4%B9%88%E4%BD%9C%E7%94%A8%3F2.%E4%B8%BA%E4%BB%80%E4%B9%88%E5%85%88%E5%86%99%E5%8D%97%E9%A3%8E%E5%90%B9%E5%8A%A8%E4%BA%86%E9%AB%98%E7%B2%B1%E5%8F%B6%E5%AD%90%E5%92%8C%E4%BB%96%E4%BB%AC%E7%9A%84%E8%A1%A3%E8%A1%AB%2C%E6%8E%A5%E7%9D%80%E5%8F%88%E5%86%99%E4%BB%96%E4%BB%AC%E6%B2%89%E7%A8%B3%E8%80%8C%E5%AE%89%E9%9D%99%E7%9A%84%E7%A5%9E%E6%83%85%E5%92%8C%E5%91%86%E5%91%86%E7%9A%84%E8%85%B0%E9%BC%93%3F3%E2%80%9C%E7%B4%A7%E8%B4%B4%E5%9C%A8)
安塞腰鼓 1.“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用?2.为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和呆呆的腰鼓?3“紧贴在
安塞腰鼓
1.“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用?
2.为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和呆呆的腰鼓?
3“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过.”一句中“似乎”可否去掉,为什么?
4."但是:——"单独成段,有怎样的表达效果?
5.画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美?
1.他们朴实得就像那篇高粱.
2.百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.
6.“骤雨一样,.是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法?作用是什么
安塞腰鼓 1.“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用?2.为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和呆呆的腰鼓?3“紧贴在
1、突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象具体生动、鲜明地推出舞台,具有震撼人、吸引人的力量.
2、动静结合,更衬托出后生们的英姿.人和鼓的静则是为下文腰鼓表演蓄势.
3、不可以.“似乎”表猜测语气,去掉后,就成了肯定没响过了,这与实际情况不符,所以不能去掉.
4、引人注意,人和鼓由静而动的急转.
5、①表现了他们的朴实美和沉静美.
②表现了他们的力量美和豪放美.
6、比喻、排比.突出腰鼓骤响时的声、形、光彩和力量.
1、突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象具体生动、鲜明地推出舞台,具有震撼人、吸引人的力量。
2、动静结合,更衬托出后生们的英姿。人和鼓的静则是为下文腰鼓表演蓄势。
3、不可以。“似乎”表猜测语气,去掉后,就成了肯定没响过了,这与实际情况不符,所以不能去掉。
4、引人注意,人和鼓由静而动的急转。
5、①表现了他们的朴实美和沉静美。
②表现了他们的力量美和...
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1、突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象具体生动、鲜明地推出舞台,具有震撼人、吸引人的力量。
2、动静结合,更衬托出后生们的英姿。人和鼓的静则是为下文腰鼓表演蓄势。
3、不可以。“似乎”表猜测语气,去掉后,就成了肯定没响过了,这与实际情况不符,所以不能去掉。
4、引人注意,人和鼓由静而动的急转。
5、①表现了他们的朴实美和沉静美。
②表现了他们的力量美和豪放美。
6、比喻、排比。突出腰鼓骤响时的声、形、光彩和力量。
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