若分式 1/x²-2x+m ,无论x取任何实数总有意义,则m的取值范围是（）A.m≥1 B.m＞1 C.m≤1 D.m＜1

若分式方程(2x/x+1) -(m+1/x²+x)=(x+1)/x产生增根,则m的值为 【初二数学】当X=___时,分式x-3/x²-5x+6无意义.1.若方程1/x-1+m/x-2=2m+2/（x-1）（x-2）有曾根,则曾根为_____,相应的m为_____.2.当X=___时,分式x-3/x²-5x+6无意义.有过程最好, 关于分式约分题,1.x²-y²/x²+2xy+y²2.x²+4x+3/ x²+x-63.m²+3m/9-m² 用去分母方法解分式方程2x/(x+1)-(m+1)/(x²+x)=(x+1)／x,产生增根,则m的值为 把分式,3/5²+5x-10,x+1/x²-x-6,2-x/x²-4x+3通分后,各分式分子和是? 分式的意义若分式-x/x²+1 有意义则x的取值范围 若关于x的分式方程2x/x+1-m+1/x²+x=x+1/x会产生曾根,求m的值在线等,快啊! 分式计算题1道（3x/x-2 - x/x+2)× x²-4/x 当m为何值时,分式方程3/x+6/x-1=x+m/x²-x （1）有解（2）有正数解 若分式 1/x²-2x+m ,无论x取任何实数总有意义,则m的取值范围是（）A.m≥1 B.m＞1 C.m≤1 D.m＜1 初二数学分式题（全答对追加!）1.若x/y=2,则x²-xy/xy+y²=2.若1/x²-2x+m无论x为多少分式都有意义.则m的取值范围是（ ）A M大于等于1 B m大于1 Cm小于等于1 D m小于13.1/x+1/y=5,求2x-3xy+2y/x+ 化简~(x²+3x+9/x²-27)+(6x/9x-x²)-(x-1/6+2x)(x²+3x+9/x²-27)+(6x/9x-x²)-(x-1/6+2x)注意了!是三个分式!(x²+3x+9)/(x²-27)+(6x)/(9x-x²)-(x-1)/(6+2x) 分式及其运算1.-x²-1/1-x=2.m²/m-n+ n²/n-m=3.a²+1/a-1 -a+14.当x?时,分式x²/2-3x的值为-1 问几个分式的基本性质的题目-2x/1-2x=( )/2x²-x²x-y/2a=(y-x)²/（ ）-(a-b)/m=ac-bc/-( ) 若分式(2x-3)/(x²+4x+M)不论x取任何实数总有意义,求m的取值范围 若分式(2x-3)/(x²+4x+M)不论x取任何实数总有意义,求m的取值范围 明天早上就要交的初中数学题,若x y都是实数,且9x²-6x+1= -/3x-y-5/ 则13x²-y的平方根为———分式x-2/x²-6x+m 在实数范围内恒有意义,则实数m的取值范围是甲乙两人分别从A B两地同时相向 化简分式 （1）x²+x/x²-1 （2）x²-9/x²-6x+9