从百草园到三味书屋 练习题 超急!“其中似乎确凿只有一些野草”,似乎与确凿矛盾吗?为什么?写景段详写何首乌,有何作用?“油蛉在这里低唱.弹琴”赏析“还可以摘到覆盆子.要好的远”赏析
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/16 17:09:41
![从百草园到三味书屋 练习题 超急!“其中似乎确凿只有一些野草”,似乎与确凿矛盾吗?为什么?写景段详写何首乌,有何作用?“油蛉在这里低唱.弹琴”赏析“还可以摘到覆盆子.要好的远”赏析](/uploads/image/z/2550020-68-0.jpg?t=%E4%BB%8E%E7%99%BE%E8%8D%89%E5%9B%AD%E5%88%B0%E4%B8%89%E5%91%B3%E4%B9%A6%E5%B1%8B+%E7%BB%83%E4%B9%A0%E9%A2%98+%E8%B6%85%E6%80%A5%21%E2%80%9C%E5%85%B6%E4%B8%AD%E4%BC%BC%E4%B9%8E%E7%A1%AE%E5%87%BF%E5%8F%AA%E6%9C%89%E4%B8%80%E4%BA%9B%E9%87%8E%E8%8D%89%E2%80%9D%2C%E4%BC%BC%E4%B9%8E%E4%B8%8E%E7%A1%AE%E5%87%BF%E7%9F%9B%E7%9B%BE%E5%90%97%3F%E4%B8%BA%E4%BB%80%E4%B9%88%3F%E5%86%99%E6%99%AF%E6%AE%B5%E8%AF%A6%E5%86%99%E4%BD%95%E9%A6%96%E4%B9%8C%2C%E6%9C%89%E4%BD%95%E4%BD%9C%E7%94%A8%3F%E2%80%9C%E6%B2%B9%E8%9B%89%E5%9C%A8%E8%BF%99%E9%87%8C%E4%BD%8E%E5%94%B1.%E5%BC%B9%E7%90%B4%E2%80%9D%E8%B5%8F%E6%9E%90%E2%80%9C%E8%BF%98%E5%8F%AF%E4%BB%A5%E6%91%98%E5%88%B0%E8%A6%86%E7%9B%86%E5%AD%90.%E8%A6%81%E5%A5%BD%E7%9A%84%E8%BF%9C%E2%80%9D%E8%B5%8F%E6%9E%90)
从百草园到三味书屋 练习题 超急!“其中似乎确凿只有一些野草”,似乎与确凿矛盾吗?为什么?写景段详写何首乌,有何作用?“油蛉在这里低唱.弹琴”赏析“还可以摘到覆盆子.要好的远”赏析
从百草园到三味书屋 练习题 超急!
“其中似乎确凿只有一些野草”,似乎与确凿矛盾吗?为什么?
写景段详写何首乌,有何作用?
“油蛉在这里低唱.弹琴”赏析
“还可以摘到覆盆子.要好的远”赏析
从百草园到三味书屋 练习题 超急!“其中似乎确凿只有一些野草”,似乎与确凿矛盾吗?为什么?写景段详写何首乌,有何作用?“油蛉在这里低唱.弹琴”赏析“还可以摘到覆盆子.要好的远”赏析
1.不矛盾,“确凿”说明在鲁迅的印象中确实如此,可因为事隔多年,他唯恐自己记错,所以又加了一个“似乎”
2.因为何首乌根是鲁迅回忆童年时光的一个载体,是一个典型代表,它代表了鲁迅年少时期对新鲜事物的好奇之心,也反衬了封建教育体制对儿童兴趣的扼杀.
3.运用拟人的手法,除过形象地写出了油岭、蟋蟀叫声的悦耳动听之外,也表达了百草园儿时生活给作者留下的美好怀念,更加加深了和后来读书生活的对比.
4.作者开头用了一系的排比句式,描写出了春天的百草园,短短的句话,就让我们看到了百草图的美景.作者写了百草园的静景之后,又由静景转到动物,先用两个“不必说”从整体上写百草园,再写局部的“泥墙根一带”;由低到高写静物,再由高到地写动物;整体是从植物到动物,局部是从动物到植物.
我知道第一个 不矛盾 因为是鲁迅先生写的 他常常写这样的文字 都说不矛盾
1.不矛盾,“确凿”说明在鲁迅的印象中确实如此,可因为事隔多年,他唯恐自己记错,所以又加了一个“似乎”
2.作者开头用了一系的排比句式,描写出了春天的百草园,短短的句话,就让我们看到了百草图的美景。作者写了百草园的静景之后,又由静景转到动物,先用两个“不必说”从整体上写百草园,再写局部的“泥墙根一带”;由低到高写静物,再由高到地写动物;整体是从植物到动物,局部是从动物到植物。
所...
全部展开
1.不矛盾,“确凿”说明在鲁迅的印象中确实如此,可因为事隔多年,他唯恐自己记错,所以又加了一个“似乎”
2.作者开头用了一系的排比句式,描写出了春天的百草园,短短的句话,就让我们看到了百草图的美景。作者写了百草园的静景之后,又由静景转到动物,先用两个“不必说”从整体上写百草园,再写局部的“泥墙根一带”;由低到高写静物,再由高到地写动物;整体是从植物到动物,局部是从动物到植物。
所以说不矛盾
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不矛盾,“确凿”说明在鲁迅的印象中确实如此,可因为事隔多年,他唯恐自己记错,所以又加了一个“似乎”
1.不矛盾,“确凿”说明在鲁迅的印象中确实如此,可因为事隔多年,他唯恐自己记错,所以又加了一个“似乎”
2.因为何首乌根是鲁迅回忆童年时光的一个载体,是一个典型代表,它代表了鲁迅年少时期对新鲜事物的好奇之心,也反衬了封建教育体制对儿童兴趣的扼杀。
3.运用拟人的手法,除过形象地写出了油岭、蟋蟀叫声的悦耳动听之外,也表达了百草园儿时生活给作者留下的美好怀念,更加加深了和后来读书生活的...
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1.不矛盾,“确凿”说明在鲁迅的印象中确实如此,可因为事隔多年,他唯恐自己记错,所以又加了一个“似乎”
2.因为何首乌根是鲁迅回忆童年时光的一个载体,是一个典型代表,它代表了鲁迅年少时期对新鲜事物的好奇之心,也反衬了封建教育体制对儿童兴趣的扼杀。
3.运用拟人的手法,除过形象地写出了油岭、蟋蟀叫声的悦耳动听之外,也表达了百草园儿时生活给作者留下的美好怀念,更加加深了和后来读书生活的对比。
4.作者开头用了一系的排比句式,描写出了春天的百草园,短短的句话,就让我们看到了百草图的美景。作者写了百草园的静景之后,又由静景转到动物,先用两个“不必说”从整体上写百草园,再写局部的“泥墙根一带”;由低到高写静物,再由高到地写动物;整体是从植物到动物,局部是从动物到植物。
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