小学六年级的抽屉原理谁懂?希望能有个数学高手给我解答.多谢!

小学六年级的抽屉原理谁懂?希望能有个数学高手给我解答.多谢!
小学六年级的抽屉原理谁懂?希望能有个数学高手给我解答.多谢!

小学六年级的抽屉原理谁懂?希望能有个数学高手给我解答.多谢!
说白了就是给出的“容器”（抽屉等）中至少有一个“容器”里的元素个数大于或等于元素与“容器”的比另加X（X小于“容器”量）

可不可以来几个题 我试试 好久没做了 都初一了

请提问者以具体题目为准

忘光了

需要用抽屉原理来解答的题目的解题步骤一般是这样···
概括起来就是先确定研究对象的要求的特点···
按其特点分类到抽屉（n个）里···
要求有几个相同的同一物体（m个）就把每个抽屉都抽比要求数目少1的次数n（m-1）···
再在这个数目上加1就是你要求的答案了···
也就是X=n（m-1）+1···
这个比较抽象举个例子··
比如你要求一副扑...

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需要用抽屉原理来解答的题目的解题步骤一般是这样···
概括起来就是先确定研究对象的要求的特点···
按其特点分类到抽屉（n个）里···
要求有几个相同的同一物体（m个）就把每个抽屉都抽比要求数目少1的次数n（m-1）···
再在这个数目上加1就是你要求的答案了···
也就是X=n（m-1）+1···
这个比较抽象举个例子··
比如你要求一副扑克牌52张至少抽几张能保证抽出相同的3张点数相同的牌···
其特点是点数相同··
我们就按照点数分抽屉··
所以我们把扑克牌分为13个抽屉···
每个抽屉一个4张点数相同的扑克牌···
下一步就是把每个抽屉都抽一张···
这个时候的13张没有相同的点数的牌···
继续抽，当你抽第14张的时候没有新的抽屉了··
只有从之前的抽屉里继续抽了··
会一定会出现两张一样的了···
抽15张牌的时候可以从其他的抽屉里抽取··
所以就不一定相同了···
要出现第三张点数相同的牌就要把每个抽屉再抽一遍···
也就是我们把抽屉完整的抽了两遍了···
也就是上面说的n（m-1）了··
这个时候每个点数的牌我们都有两张了··
再抽第27张时无论抽到哪个点数···
这个点数都有3张牌了···
所以26+1就是这到底最后的答案了···
这个也就是抽屉原理的具体例子了···
我都上大学了···
也不知道是不是把很简单的事情给说的复杂了···
但是按照我这个方法基本还是不会错的···
希望对你有用哦···

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按其特点分类到抽屉（n个）里···
要求有几个相同的同一物体（m个）就把每个抽屉都抽比要求数目少1的次数n（m-1）···
再在这个数目上加1就是你要求的答案了···
也就是X=n（m-1）+1···
这个比较抽象举个例子··
比如你要求一副扑克牌52张至少抽几张能保证抽出相同的3张点数相同的牌···
其特点是点数相同··
我们就按照点数分抽...

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按其特点分类到抽屉（n个）里···
要求有几个相同的同一物体（m个）就把每个抽屉都抽比要求数目少1的次数n（m-1）···
再在这个数目上加1就是你要求的答案了···
也就是X=n（m-1）+1···
这个比较抽象举个例子··
比如你要求一副扑克牌52张至少抽几张能保证抽出相同的3张点数相同的牌···
其特点是点数相同··
我们就按照点数分抽屉··
所以我们把扑克牌分为13个抽屉···
每个抽屉一个4张点数相同的扑克牌···
下一步就是把每个抽屉都抽一张···
这个时候的13张没有相同的点数的牌···
继续抽，当你抽第14张的时候没有新的抽屉了··
只有从之前的抽屉里继续抽了··
会一定会出现两张一样的了···
抽15张牌的时候可以从其他的抽屉里抽取··
所以就不一定相同了···
要出现第三张点数相同的牌就要把每个抽屉再抽一遍···
也就是我们把抽屉完整的抽了两遍了···
也就是上面说的n（m-1）了··
这个时候每个点数的牌我们都有两张了··
再抽第27张时无论抽到哪个点数···
这个点数都有3张牌了···
所以26+1就是这到底最后的答案了···
这个也就是抽屉原理的具体例子了···

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桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，我们会发现至少会有一个抽屉里面放两个苹果。这一现象就是我们所说的“抽屉原理”。 抽屉原理的一般含义为：“如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n＋1或多于n＋1个元素放到n个集合中去，其中必定至少有一个集合里有两个元素。” 抽屉原理有时也被称为鸽巢原理。...

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桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，我们会发现至少会有一个抽屉里面放两个苹果。这一现象就是我们所说的“抽屉原理”。 抽屉原理的一般含义为：“如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n＋1或多于n＋1个元素放到n个集合中去，其中必定至少有一个集合里有两个元素。” 抽屉原理有时也被称为鸽巢原理。

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桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，我们会发现至少会有一个抽屉里面放两个苹果。这一现象就是我们所说的“抽屉原理”。 抽屉原理的一般含义为：“如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n＋1或多于n＋1个元素放到n个集合中去，其中必定至少有一个集合里有两个元素。” 抽屉原理有时也被称为鸽巢原理（“如果有五个鸽子笼，养鸽人养了6只鸽子，那么当鸽子飞回笼中后，至...

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桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，我们会发现至少会有一个抽屉里面放两个苹果。这一现象就是我们所说的“抽屉原理”。 抽屉原理的一般含义为：“如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n＋1或多于n＋1个元素放到n个集合中去，其中必定至少有一个集合里有两个元素。” 抽屉原理有时也被称为鸽巢原理（“如果有五个鸽子笼，养鸽人养了6只鸽子，那么当鸽子飞回笼中后，至少有一个笼子中装有2只鸽子”）。它是组合数学中一个重要的原理。

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放球的数目是抽屉
有8个抽屉
0+1+2+3+4+5+6+7=28
85÷28=3⋯1
3+1=4