小学六年级数学题求解从椭圆形跑道E点反向而行,甲乙的速度比是3:2,跑完一圈后再掉头而行,这时甲乙的速度比是5:3,第一次相遇点和第甲乙两人同时二次相遇点相距190米,求跑道的周长?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/21 05:32:38
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小学六年级数学题求解从椭圆形跑道E点反向而行,甲乙的速度比是3:2,跑完一圈后再掉头而行,这时甲乙的速度比是5:3,第一次相遇点和第甲乙两人同时二次相遇点相距190米,求跑道的周长?
小学六年级数学题求解从椭圆形跑道E点反向而行,甲乙的速度比是3:2,跑完一圈后再掉头而行,这时甲乙的速度比是5:3,第一次相遇点和第甲乙两人同时二次相遇点相距190米,求跑道的周长?
小学六年级数学题求解从椭圆形跑道E点反向而行,甲乙的速度比是3:2,跑完一圈后再掉头而行,这时甲乙的速度比是5:3,第一次相遇点和第甲乙两人同时二次相遇点相距190米,求跑道的周长?
第一次相遇时,两人共跑1圈.
第二次相遇时,两人共跑3圈.(画图即懂)
由于跑到起点后掉头而跑,所以可把圆看成直线.
第一次将直线5等分,乙有2份,甲有3份.
1)如果是一共一圈的话,开始变速.到第二次相遇时,两圈分成8分.甲有5份,超出一圈.假设一圈为100的话,第一次相遇时,甲跑了60,到第二次相遇时,甲又跑了125.60+125-100=85和第一次差45.(85+60-100).
190/45*100约为422米.
2)如果是乙一圈变速的话,甲跑了120才开始变速,现在一份是22.5,甲又跑22.5*5=112.5.因为112.5大于80(100-(120-100)),所以不可能.
3)如果是甲一圈变速的话,乙跑了200/3.一共是300/3.甲有跑875/6约为146,因为146大于100,所以不可能.
如果没人做,一会儿我做。
题面好象挺熟,实际不一样,不好意思。
跑完一圈后再掉头而行,是甲、还是乙跑完一圈?
400
570
380米,190除以3再加上190乘以三分之五得380
380
7600
是380,你仔细地再看一下,很简单
我现在理解的题目意思是:
一椭圆形跑道上,甲乙从椭圆上E点反向而行,甲乙的速度比是3:2,甲乙在各自跑完自己的一圈后,又都再掉头而行,这时甲乙的速度比是5:3,已知甲乙第一次相遇点和第二次相遇点(沿椭圆跑道)距离190米(E点不能算做相遇点),求跑道的周长?
不知道我理解题目的意思对是不对。...
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我现在理解的题目意思是:
一椭圆形跑道上,甲乙从椭圆上E点反向而行,甲乙的速度比是3:2,甲乙在各自跑完自己的一圈后,又都再掉头而行,这时甲乙的速度比是5:3,已知甲乙第一次相遇点和第二次相遇点(沿椭圆跑道)距离190米(E点不能算做相遇点),求跑道的周长?
不知道我理解题目的意思对是不对。
收起
190除以3再加上190乘以三分之五得380
他们两个人是跑完一圈之后继续跑
还是都跑完之后再同时跑
题目说得不够清楚
380
380
他们两个人是跑完一圈之后继续跑
还是都跑完之后再同时跑
题目说得不够清楚!!!!~~~~~~
我觉得是 400 米
事先声明:
你题目说的不够清楚
错了不关偶嘀事
570
380
380
380m 190÷3再+190×3/5=380m
好长的题目啊
蒙了!
不想做了!
400
380