作业帮语文课外阅读,回答问题触摸春天 邻居的小孩安静,是个盲童. 春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连. 早晨,我在绿地里
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 19:38:00
语文课外阅读,回答问题触摸春天 邻居的小孩安静,是个盲童. 春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连. 早晨,我在绿地里
语文课外阅读,回答问题
触摸春天
邻居的小孩安静,是个盲童.
春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连.
早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊.安静在一株月季花前停下来.她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花.我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶.
安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了.蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶.这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方.
我静静地站在一旁,看着安静.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着.
在春天的深处,安静细细地感受着春光.许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线,述说着飞翔的概念.
我没有惊动安静.谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界.在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理.
问题:1.除了在开头点名安静是个盲童之外,文章还有哪些描写反映出她是双目失明的?请举两个例句,并加以分析.
2.“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.”句中的“在用心灵”可不可以去掉?为什么?
3.安静对春天持怎样的态度?春天对安静而言是否还有其他的含义?
4.你认为安静是一个怎样的女氦?
语文课外阅读,回答问题触摸春天 邻居的小孩安静,是个盲童. 春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连. 早晨,我在绿地里
1、有“她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花.”和“安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了.”都反映出她是双目失明的.因为第一句是她是借着花香的味道才极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花的.而第二句是作者特意写“睁着眼睛的蝴蝶”和“神奇的灵性”还有“奇迹”、“盲女孩”使我感受到了她是个盲人.
2、不可以去掉,因为安静并不能看见,所以只能用自己的心灵去体会.
3、安静对春天持报满希望的态度.春天对安静而言有其它的意义,对她来说春天虽然眼前一片漆黑,但是安静心中却对春天报满了希望.
4、我认为安静是一个心中充满希望的女孩.
1. 1).早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
2)安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
第一句说她走的很流畅，没有.... 一般人的走路都是很流畅，但盲童例外
第二句很明显的出现一个 盲女孩
2.句中的“在用心灵”不可以去掉。因为去掉...
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1. 1).早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
2)安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
第一句说她走的很流畅，没有.... 一般人的走路都是很流畅，但盲童例外
第二句很明显的出现一个 盲女孩
2.句中的“在用心灵”不可以去掉。因为去掉就说明她不是一个盲女孩了。
3.安静对春天抱满了希望。春天对安静而言，是个黑暗的世界，但却给了安静希望。
4.我认为安静是一个善良的女孩
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