改写句子,把句子写具体：上课铃响了,同学们（ ）走进了教室.（ ）月亮挂在夜空,显得（ ）（ ）国旗（ ）迎风招展.（ ）荷花（ ）开了.用适当的关联词语

改写句子,把句子写具体：上课铃响了,同学们（ ）走进了教室.（ ）月亮挂在夜空,显得（ ）（ ）国旗（ ）迎风招展.（ ）荷花（ ）开了.用适当的关联词语 上课铃响了,同学们【 】走进教室. 用好词把句子装饰得更具体1 一间( ）的小屋,一排（ ）的木栅栏出现在眼前.2 上课铃响了,同学们（ )地进了教室.3 一条（ ）的彩虹高挂在( ）的天空中.4讲台上,（ ）的老教授,正在（ ）的讲 把句子写具体 爷爷生气了 把句子写具体 爷爷生气了!把句子写具体 她哭了.(把句子写具体) 花开了(把句子写具体、生动) 她哭了把句子写具体 同学们在阅览室看书.把句子写具体 姐姐关心同学（把句子写具体） 把句子写具体:同学们玩得很高兴 同学们动起笔来 把句子写具体 明明赢得了同学们的赞扬(把句子写具体) 奶奶乐（把句子写具体） 明明上课很专心 贝利从小就喜欢踢足球（把句子写具体）明明上课很专心（把句子写具体） 加上合适的词语,让句子变得更具体1.一间（）小屋,一排（）的木栅栏出现在眼前.2.上课铃响了,同学们（）地走进教室.3.（）的月亮挂在夜空,显得（）.（）的国旗（）迎风招展. 把句子补充完整:上课了,我( ) 写改写句子,