作业帮我们怎样做到“学为人师,行为世范”
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 11:26:25
我们怎样做到“学为人师,行为世范”
我们怎样做到“学为人师,行为世范”
我们怎样做到“学为人师,行为世范”
今年我市师德教育月的主题是“学为人师,行为世范”,它概括了教师职业的光荣职责与使命,它将以往教师对学生肩负“教书育人”的责任,进而扩大到对社会、对人类负有示范的重任,把教师推向了至高无上、众人景仰和效仿的地位,对教师提出了更高的要求.它要求我们要不断学习,与时俱进,严于律己,谨言慎行,用我们的学识和品行去引导人、影响人.那么,怎样才能做到“学为人师,行为示范”呢?\x0d首先,教师应有虚心学习的钻研精神.教师之所以受人敬仰,很重要的因素之一就是因为教师是人类文化知识的传播者、教授者.常言道：一桶水才能教人一碗水.如果教师连自己的学生都教不了,就一定会受学生讥讽和嘲笑.但是,教师是人不是神,不可能把自己所学专业的知识全部弄懂弄通.再者,人类的文化知识是向前发展的,是没有止境的.因此,我们的老师常常会遇到新问题或者听到学生提出意想不到的问题,这本是一件很正常的事.然而,我听学生说,“有的老师在这种情况下生怕丢了自己的面子,不是说这不属于考试和我们这个年龄探讨的范畴,就是不加理睬、遮遮掩掩地搪塞过去.而有的老师不仅鼓励我们共同探讨,而且还老老实实告诉学生,自己还没想过也没见过这个问题,许诺等找到答案再来解答,几天以后,无论是否找到答案都会给学生一个说法.我们认为,前者是心虚的假学者,后者是虚心的真学者,我们需要和最佩服的是后者.”这说明,诚实谦逊与钻研精神对人的影响更大,更受人欢迎和尊重.因为,知识是来不得半点虚假和骄傲的.\x0d其次,教师应有心理咨询师的姿态.\x0d教师虽与心理咨询师是两个不同的职业,责任与义务不尽相同,但心理咨询师“无条件接纳求助对象”的最基本的职业要求,却是教师应该借鉴的,即：教师应该无条件关爱每一个教育对象.\x0d最近,有许多教育家向教师提出了这样一些问题：你的微笑和夸奖是否只给了那些成绩好、表现好的学生?你的理解与宽容是否只针对听话的孩子?你在课堂上提问是否从来不点成绩差的学生回答?这些问题充分反映了我们的教师在对待学生时,出现了很大偏差,出现了以自己的好恶评判、亲疏学生的现象.这势必削弱教育的功效,削减教师的社会形象,其危害之大可以说会误人子弟、断送部分孩子的前程.诚然,随着社会文明的进步,人类的心理压力越来越重了,教师的身心健康也越来越令人担忧、令社会重视.但对承担教书育人重任的教师而言,我们不仅必须调整好自己的心态,更要学会用心理咨询师的姿态去接纳、关注我们的教育对象,这也是教师博爱的重要表现.它体现了教师对学生一视同仁、一碗水端平的原则,体现着教师的人格魅力.让每一个孩子都享受到教育的阳光雨露,让每一个教育对象树立发展个性的自信,树立一分为二看待事物的哲学思想,是教师不可推卸的责任.同时,以这种心态对待教育对象才能走进他们的心中,从而达到亲其师信其道、潜移默化影响受教育者的目的.\x0d其三,教师应有良好的道德修养.\x0d我国古代教育家孔子十分重视教师的道德修养,他说：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”“不能正其身,如正人何?”（《论语