求[为了音乐,请你留下来]全篇文章我参加了高年级阅读比赛,里面有这个文章的节选,急求全文,知道者请回答!谢谢~~~~~!

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 08:34:48
求[为了音乐,请你留下来]全篇文章我参加了高年级阅读比赛,里面有这个文章的节选,急求全文,知道者请回答!谢谢~~~~~!

求[为了音乐,请你留下来]全篇文章我参加了高年级阅读比赛,里面有这个文章的节选,急求全文,知道者请回答!谢谢~~~~~!
求[为了音乐,请你留下来]全篇文章
我参加了高年级阅读比赛,里面有这个文章的节选,急求全文,知道者请回答!谢谢~~~~~!

求[为了音乐,请你留下来]全篇文章我参加了高年级阅读比赛,里面有这个文章的节选,急求全文,知道者请回答!谢谢~~~~~!
二战期间,在波兰奥斯维辛集中营,关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克,他被关进集中营已有两年了.两年中,他从未停止“拉”小提琴.没有琴,也没有琴弓,沙尼克如何拉小提琴呢?在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里,白天,沙尼克做苦工,到了晚上,等其他的囚犯都睡下了,他将腿从床边垂下来,抬起下巴,双手摆出拉琴的姿势,开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的乐曲.
黑暗中,沙尼克可以听见欢快的音符在他周围的空气里跳动……
这天黎明,沙尼克正在忘我地练琴,一群新来的囚犯被关进了他们的囚室.纳粹士兵用枪托逼着他们五六个人一排,坐在床铺的木板上.这时,不可思议的事情发生了,一个名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克,从他的眼神里,沙尼克得到了这样的信息:你的小提琴拉得非常动听.是的,沙尼克可以肯定,他从马斯特那里得来的就是这个信息,这是不可能的,但是却又真的发生了.
在囚犯的叫骂和哭喊声中,沙尼克没有跟马斯特打招呼,当然,马斯特也不可能回答他.后来,沙尼克向新来囚犯打听到,这个马斯特是一位著名的犹太籍小提琴演奏家.
沙尼克兴奋不已,多少个日子以来,没有人能够听到他演奏的乐曲,没有人能够与他产生共鸣.如今,马斯特来了,他的知音来了,这是上帝送给他的礼物.
这天晚上熄灯后,沙尼克坐在床边轻声叫唤:马斯特.
没有回音.
第二天晚上,沙尼克试图再次与马斯特交谈.马斯特,沙尼克轻声呼唤,但马斯特仍旧没有回答他.
第三天晚上,沙尼克放弃了找马斯特交谈的念头.他坐在床边,伸手抬臂,又开始如痴如醉地“演奏”小提琴.他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板,接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲.他闭上眼睛欣赏着自己的演奏,感受着一个个音符在自由的灵魂中跳荡.当沙尼克睁开眼睛,他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章.突然,沙尼克的手臂停下了,他发现马斯特正侧卧在床铺上,面向他,闭着双眼,手指随着冥冥之中沙尼克的音乐节拍在床板上轻轻叩着节拍.发觉沙尼克的“演奏”突然停止,马斯特睁开了眼睛,对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指.
第四天晚上,马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边,两手悬空,一齐拉起了科莱利的乐章.他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓,在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花.他们一直拉着这个音符,可能比科莱利期望的要长一些;沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏.
以后的每天晚上,马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章,他们陶醉于美妙的音乐中,闭起眼睛享受着他们的二重奏;音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里.
一天晚上,一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室.他们念着囚犯的号码,凡是手臂上的刺青数字与所报号码相同的囚犯都站了出来,囚犯们心里明白,这些站出来的人,他们的生命即将走到尽头.人们无助又无奈地默祷,不要念到自己手臂上的数字.囚室里静悄悄的,只有沉重的呼吸声充斥着每个人的耳膜.
当最后一个号码念完,所有坐着的囚犯都长长地出了一口气.而坐在床沿的沙尼克却突然的紧张起来,他记得,最后一个念出的号码正是马斯特的刺青数字!沙尼克看向马斯特,果然,他正慢慢地爬下床.
天啊!沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗?
突然,沙尼克飞快地滑下床铺,站到了还未下床的马斯特身边,伸出双手做了一个拉小提琴的动作.“留下吧,”沙尼克轻声对马斯特说,“为了音乐,请你留下来!”.
马斯特睁大眼睛,摇摇头,正要说什么,沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前,缓缓地走出了囚室,走进了黑夜,走出了马斯特的视线.集中营里昏暗的灯光将他的背影拖得很长很长……
不久,苏联军队解放了奥斯维辛集中营,小提琴家马斯特幸存了下来.
和平的日子里,马斯特在世界各地举办了无数场音乐会,场场爆满.他的琴声震撼着人们的灵魂,他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天,讲述着孩子,讲述着和睦的家庭,讲述着这世上一切美好的东西.
马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目:在骤然昏暗下来的舞台灯光里,他轻轻放下手里的小提琴,慢慢闭上双眼,两臂悬空,激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章.
“为了音乐,请你留下来.”
他留下来了,此刻他相信,奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克,正在天堂聆听着他无声的“演奏”……

求[为了音乐,请你留下来]全篇文章我参加了高年级阅读比赛,里面有这个文章的节选,急求全文,知道者请回答!谢谢~~~~~! 为了音乐,请你留下来 为了音乐,请你留下来 求《为了音乐请你留下来》阅读的答案? 为了音乐,请你留下来 阅读答案 为了音乐,请你留下来的阅读答案急 为了音乐,请你留下来的阅读答案急 为了音乐,请你留下来这篇课文说说结尾一段在文章内溶和结构上的作用. 文章第十二段划线的句子是对人物的什么描写?有什么作用?《为了音乐,请你留下来》 从文中找出与下面这句话照应的句子沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗?文章名:为了音乐,请你留下来 《为了音乐请你留下来》阅读的答案初二第一学期 目标上的阅读 感激不尽那. 为了音乐,请你留下来本文的4部分情节(即开端,发展,高潮,结局) 新阅读训练营初中生七年级第六单元:为了音乐请你留下来和一个婴儿的拥抱的答案, 为了音乐 请你留下来从语言和内容两方面品析第7段划线句子的表达效果 跪求《为了音乐,请你留下来》阅读答案,问题全文如下(是文章内容)从文中找出与下面这句话相照应的句子.沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,这上帝赐给我的礼物今晚就要消失 求全篇 在word里,怎么查看我全篇文章的字数? 孩子无罪全篇文章