对某种植物进行测交实验,后代有四种表现类型,其数量分别是49.52.50.51这株植物的基因不可能是:A.MmNnPP B.mmNnPp C.MmNNPP D.MMNnPp 麻烦告诉我选择的原因

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 23:14:44
对某种植物进行测交实验,后代有四种表现类型,其数量分别是49.52.50.51这株植物的基因不可能是:A.MmNnPP B.mmNnPp C.MmNNPP D.MMNnPp 麻烦告诉我选择的原因

对某种植物进行测交实验,后代有四种表现类型,其数量分别是49.52.50.51这株植物的基因不可能是:A.MmNnPP B.mmNnPp C.MmNNPP D.MMNnPp 麻烦告诉我选择的原因
对某种植物进行测交实验,后代有四种表现类型,其数量分别是49.52.50.51
这株植物的基因不可能是:A.MmNnPP B.mmNnPp C.MmNNPP D.MMNnPp 麻烦告诉我选择的原因

对某种植物进行测交实验,后代有四种表现类型,其数量分别是49.52.50.51这株植物的基因不可能是:A.MmNnPP B.mmNnPp C.MmNNPP D.MMNnPp 麻烦告诉我选择的原因
c 测交就是与mmnnpp进行杂交
如与c杂交表现型就是1比1
NN杂交nn表现型只有一个显性
PP杂交pp表现型只有一个显性
Mm杂交mm 表现型是两个

C
测交是与mmnnpp杂交,后代有四种表现的就可以,一定是1:1:1:1,合题意
而C与mmnnpp杂交后只有2种表现的后代啊

C

对某种植物进行测交实验,后代有四种表现类型,其数量分别是49.52.50.51这株植物的基因不可能是:A.MmNnPP B.mmNnPp C.MmNNPP D.MMNnPp 麻烦告诉我选择的原因 12.对某种植物进行测交实验,后代有四种表现型,其数量分别是49、52、50、51,这株植物的基因型不可能是( )A.MmNnPP B.mmNnPp C.MmNNpp D.MMNnPp请分析下. 对某植物进行测交实验,后代有四种表现型数量分别是49、52、50、51,这株基因型不可能是 A、MmNnPP B、mmNnPp C、MmNNpp D、MMNnPp 某种植物同时具有A B基因时能开紫花某种植物同时具有A、B基因时能开紫花,否则都开白花.把开紫花的植物进行测交,测交后代中有50%开紫花,其余开白花.若将测交后代中开紫花的植物自交,自 某种植物同时具有A、B基因时能开紫花,否则都开白花.把开紫花的植物进行测交,测交后代中有50%开紫花,其余开白花.若将测交后代中开紫花的植物自交,自交后代中开白花的比例是 为什么 某种植物同时具有A、B基因时能开紫花,否则都开白花.把开紫花的植物进行测交,测交后代中有50%开紫花,其某种植物同时具有A、B基因时能开紫花,否则都开白花.把开紫花的植物进行测交,测交 对某植物进行测交实验,后代有4种表现型,其数量分别为49,52,50,51,这株植物的基因型不可能是A.MmNnPPB.mmNnPPC.MnNNppD.MMNnPP补充:但是B C选项中的基因型进行测交只能得2种啊 A和a,R和r分别控制某种植物的花瓣大小和花瓣颜色.AA-大花瓣 Aa-小花瓣 aa-无花瓣 RR和Rr表现为红色花瓣 rr--无色花瓣 亲本为2对基因的杂合子(AaRr),亲本自交后代的表现型有几种?A 4 B 6 C 5 D 2 在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,F2测交后代性状分离比为? 在遗传学实验中F1与隐性类型测交,后代表现性的种类及比例为【与F1产生配子种类及比例相同】求详解 在孟德尔两对性对形状对实验中,假如F1测交后代对表现型比例不是1:1:1:1,而是1:3,则F1自交后代表现型不可能 为什么自交后代表现为15比1,测交后代就是3比1啊 利用某植物的两对相对性状进行杂交试验时(控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上),发现将F1测交所得后代表现型比例为3:1,由此推断,将F1自交所得的F2的表现型有几种?比例为 在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,具有1:1比例的是F2测交后代形状分离比为什么不是1 现有一同源四倍体植物的单显体,与纯隐性同源四倍体进行测交,问后代中显性个体数与隐性个体数之比是( )现有一同源四倍体植物的单显体,与纯隐性同源四倍体进行测交,问后代中显性个 某株植物的基因型为AaBb进行自交,则下列有关叙述中错误的是 ( ) C为什么对,详细一点要高考了,A.如果该植物自交,后代有两种表现型,说明该植物的等位基因(A和a)的遗传不遵循孟德尔的 孟德尔杂交实验中,F1代自交,后代同时出现了高茎豌豆和矮茎豌豆,孟德尔对F2中不同形状的个体进行_________,发现F2中性状分离比是______.(填空) 某种花感染了植物病毒,叶子出现胞状,欲培养无病毒的后代,为什么是用茎尖进行组织培养?