作业帮如何培养勤俭的美德
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 22:06:24
如何培养勤俭的美德
如何培养勤俭的美德
如何培养勤俭的美德
一、“勤”与“俭”的再认识
法国大仲马曾经说过：勤俭是穷人的财富,富人的智慧.此话深刻揭示了勤与俭的相互依存和互补的关系.勤而不俭,终生两手空空,一旦生病或生活上遭受挫折,便无后撑之力；俭而不勤,一生清贫,生存质量自然很低.既勤且俭,勤于劳作,勤于创造财富,俭于持家,量入为出,才能创造美好的生活.试想,一个本来很穷的人,经过自己的勤奋努力,发挥他的聪明才智,成为富豪,至此,此人逐渐舍弃了节约的美德,一味挥霍、奢侈,过着纸醉金迷的生活,由此必然逐步损害甚至完全自我丧失原先具有的勤劳的美德,且影响所及,全家老少效仿,挥金如土,那么,后果必是：回到原先的贫苦生活的地位,甚至入不敷出,债台高筑,人们嗤之以鼻.我想,这种设想会得到每个家长的认可的.
二、从小培养“勤”与“俭”的意识.
对孩子勤俭习惯的养成教育,应从小抓起,从小事抓起,从家长自身做起.因为,幼年良好习惯的积累,往往会在成年后给人带来无限益处.孩子勤俭节约习惯的培养,需家长在幼儿的心灵中去播撒种子.父母是孩子的第一任常师.父母的勤俭习惯对孩子具有决定性的影响.做父母的在这方面首先要扮演好这个角色,让孩子有样板可循.孩子还经常主动多干些家务活,不仅减轻了我们的负担,同时也锻炼了孩子的劳动能力,培养了其勤劳俭朴的生活习惯.体会生活中一切享用的物质来之不宜,认识生活俭朴之必要.
三、父母自身要勤俭节约.
宋朝开国皇帝赵匡胤生活俭朴,反对奢侈.一次,他见女儿穿了一件用翠羽装饰的短袄,就命令她脱去,以后不许再穿.在他影响下,一时节俭风气举国盛行.封建时代尚且如此,更何况现在.
首先家长给孩子零花钱要有计划,要限止数额,不要有求必应.应根据孩子年龄大小、实际用途和支配能力,定时定量给予.读一二年级的孩子,每次可少给些,时间间隔可短些,随着年龄增大,一次可给得稍多些,时间间隔也可长些,如每星期或每十天给一次.其次,家长要过问孩子把钱花在了什么地方,每次给钱时,可让孩子说说上次的零花钱用在哪里.用得不当,应予批评,甚至暂停“援助”.有些家长要孩子记帐,过几天查一次帐,这不失为一种好办法.另外,家长要鼓励孩子该用的地方要大大方方地用,能少用的就不要多用,能不用的尽可能不用.总之,要教育孩子既不乱花钱,也不要养成吝啬的“守财奴”性格.
五、要经常给孩子讲勤俭持家的故事和道理.
让孩子懂得一粒米.一滴水、一度电来之不易,都是人们辛勤劳动换来的.历史上的陶侃（东晋时大官）由于受他母亲良好的教导,一生勤勉俭朴,连造木船剩下的碎块木屑都收藏好,备以后用,这一美谈流传至今.
六、从身边的小事讲节俭.
做家长的应理直气壮的教育孩子节俭的美德.从自己做起,从身边的日常小事做起.比如,在洗淋浴时,不要让水哗哗的流淌,自己去干其他事.更不能开着水龙头,洗完手就离开.进商店购物,不正当的、不合理的物质需求,应说服、劝导孩子不买.饭桌上,一饭一粥,当思来之不易.不能让孩子每餐有剩菜剩饭.总之,勤劳节俭是中华民族的传统美德,是孩子生存的必修课,也是孩子将来勤工俭学、勤俭持家、勤俭建国所必备的基本素质