作业帮详见下方24.（2013福建泉州,24,9分）某校为培养青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏型.如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点 A、B以顺时针、逆时针
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 17:33:20
详见下方24.（2013福建泉州,24,9分）某校为培养青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏型.如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点 A、B以顺时针、逆时针
详见下方
24.（2013福建泉州,24,9分）某校为培养青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏型.如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点 A、B以顺时针、逆时针的方向同时沿圆周运动.甲运动的路程l(cm)与时间t(s)
满足关系：l=½t²+3/2t(t≥0),乙以4 cm/s的速度匀速运动,半圆的长度为 21 cm.
(3)甲、乙从开始运动到第二次相遇时,它们运动了多少时间?
(3)设它们运动了ns后第二次相遇,根据题意,得：
( ½n²+3/2n)+4n=21×3
解得,n1=7,n2=-18（舍去）
答：甲、乙从开始运动到第二次相遇时,它们运动了 7 s .
我想问一下第三问21乘以的那个3是怎么回事,
详见下方24.（2013福建泉州,24,9分）某校为培养青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏型.如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点 A、B以顺时针、逆时针
是不是这样的,（1）第一次相遇甲乙共走了半圈,（2）然后就是从他们相遇的点开始,可以把他们看作是从同一地点出发,但是方向不同,所以当他们再次相遇时,此时共走过的路程是一圈.
所以共走过一圈半,然后半圆是21,所以一圈半就是21*3.
第二次相遇时两人一共走了3个全程，所以乘3
转了1圈半
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详见下方24.（2013福建泉州,24,9分）某校为培养青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏型.如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点 A、B以顺时针、逆时针
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