作业帮一个数的2倍比9多11,求这个数?如何计算?请说明基本原理及其公式?如果是这样（）×2比9多11,这样的公式是如何计算?请说明基本原理及其公式?是不是可以这样：（10）× 2 - 9 = 11 这是如何解释
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 10:30:40
一个数的2倍比9多11,求这个数?如何计算?请说明基本原理及其公式?如果是这样（）×2比9多11,这样的公式是如何计算?请说明基本原理及其公式?是不是可以这样：（10）× 2 - 9 = 11 这是如何解释
一个数的2倍比9多11,求这个数?如何计算?请说明基本原理及其公式?如果是这样（）×2比9多11,这样的公式是如何计算?请说明基本原理及其公式?
是不是可以这样：（10）× 2 - 9 = 11 这是如何解释的呢?
一个数的2倍比9多11,求这个数?如何计算?请说明基本原理及其公式?如果是这样（）×2比9多11,这样的公式是如何计算?请说明基本原理及其公式?是不是可以这样：（10）× 2 - 9 = 11 这是如何解释
这个数的2倍比9多11,就是9+11=20
这个数是：20÷2=10
综合算式：（9+11）÷2=10
（9+11）/2=10
设这个数是x
2x-9=11 解得x=10
够简单的了
设这个数为x 由题意 2x-9=11 所以x=(11+9)/2=10
把这个数设成x，那么就是2x-11=9
2x=9+11
2x=20
x=20÷2
x=10
(9+11)/2=10
这是小学二年级的逆向思考问题。
首先，×与- 一起时，应先×再- 才对。之所以，要看什么数减9等于11.得20
然后，什么数×2等于20.故可以得到此数是10.
严格来讲，这可以说是小学二年级奥数问题。
因为它们小学二年级时，并没有学到两位数的乘法。...
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这是小学二年级的逆向思考问题。
首先，×与- 一起时，应先×再- 才对。之所以，要看什么数减9等于11.得20
然后，什么数×2等于20.故可以得到此数是10.
严格来讲，这可以说是小学二年级奥数问题。
因为它们小学二年级时，并没有学到两位数的乘法。
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